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Accès aux hautes écoles pédagogiques avec une maturité professionnelle

Pour les titulaires d’une maturité professionnelle, des voies d’accès éprouvées vers les hautes écoles pédagogiques existent déjà.  

Elles et ils ont accès aux filières d’études du degré primaire par les voies suivantes : 

  • Examen complémentaire (attestation d’équivalence à la maturité spécialisée dans le domaine professionnel de la pédagogie, MSOP) 

  • Examen complémentaire Passerelle « Maturité professionnelle/spécialisée – Hautes écoles universitaires » (équivalence à la maturité gymnasiale) 

  • Admission sur dossier pour les personnes en reconversion : âge minimum 27 ans, diplôme du secondaire II, expérience professionnelle 

Les voies d’accès existantes fonctionnent. Le Rapport sur l’éducation en Suisse 2026 relève qu’aujourd’hui plus de 60 % des personnes entrant dans la filière d’études du degré primaire ne sont pas titulaires d’une maturité gymnasiale (CSRE 2026, page 284).  

De l’avis de swissuniversities, une admission directe et sans examen de l’ensemble des titulaires d’une maturité professionnelle présenterait d’importants inconvénients.  

  • Il existe un écart de compétences entre la maturité professionnelle et la maturité spécialisée orientation pédagogie. La maturité professionnelle ne transmet pas certaines compétences disciplinaires nécessaires aux études en vue de l’enseignement au degré primaire et à l’exercice de la profession. Les voies d’accès existantes garantissent que cet écart de compétences peut être comblé. 

  • Une admission directe risquerait d’entraîner une hausse des abandons d’études ou une réduction des compétences des enseignantes et enseignants. Cela aurait des effets négatifs sur l’efficacité du système éducatif.  

Le rapport du Conseil fédéral du 9 avril 2025 en réponse au postulat 22.4267 CSEC-N du 28 octobre 2022 parvient à la même appréciation.  

Des améliorations ont déjà été mises en œuvre. Depuis 2024, toutes les HEP proposent un examen complémentaire réduit avec prise en compte de parties d’examen, et le cours préparatoire est facultatif. Les HEP sont prêtes à examiner d’autres améliorations de l’examen complémentaire.  

Afin de faciliter davantage l'accès des titulaires d'une maturité professionnelle à la formation d'enseignant du primaire, les hautes écoles pédagogiques sont prêtes à élaborer et à mettre en œuvre des modèles correspondants qui garantissent la compatibilité disciplinaire.   

Position de swissuniversities et documents complémentaires :