Conférence de clôture, programme Open Science I (2021-2024) : au total, 138 projets menés au sein de 36 hautes écoles ont pu bénéficier d'un financement, dont 46 projets de coopération entre plusieurs hautes écoles. En savoir plus
Rapport annuel 2025
Contenu principal
Face aux tensions, la nécessité d’une réponse concertée
Le 8 mai 2025, les membres de swissuniversities, accompagnés d’invités de marque dont le Conseiller fédéral Guy Parmelin, ont célébré les dix ans de l’association. Ensemble, nous sommes revenus sur ces années de collaboration entre les 38 institutions membres — universités cantonales, écoles polytechniques fédérales, hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques. Nous avons instauré un espace de dialogue unique, fondé sur la complémentarité des profils et le partage de valeurs communes.
C’était l’un des points forts de cette année, marquée aussi par la réassociation de la Suisse aux programmes européens de recherche et d’innovation. Cette réassociation redonne aux chercheuses et chercheurs un accès plein et entier aux instruments de coopération, de mise en réseau et de financement parmi les plus compétitifs au monde.
Au niveau suisse, les membres de swissuniversities ont également célébré des jalons importants. Ainsi, nous avons mené ensemble des négociations fructueuses avec un grand éditeur dans le domaine de l’Open Science, intégré une nouvelle filière d’études HES dans la loi ou encore renforcé la coordination nationale des infrastructures de recherche.
Ces avancées se sont toutefois inscrites dans un climat politique particulièrement tendu et imprévisible. Le programme d’allégement budgétaire de la Confédération et ses pendants cantonaux annoncent de fortes réductions budgétaires pour les acteurs du domaine FRI dès 2027. Ils mettent en péril emplois, projets de recherche et offres de formation. À cela se sont ajoutées, sur le plan international, des pressions inédites exercées sur la liberté académique et l’autonomie institutionnelle des hautes écoles.
Alors même que les attentes à l’égard des hautes écoles ne cessent de croître, ces fortes tensions exigent une réponse coordonnée, fondée sur des valeurs partagées. C’est dans ce contexte que s’inscrit le rôle de swissuniversities. Nous nous engageons à soutenir nos 38 membres et à favoriser la recherche de solutions communes pour l’ensemble du système suisse des hautes écoles.
Dans ce même esprit, nous exprimons notre profonde reconnaissance à l’ensemble des personnes et institutions qui ont contribué, par leur engagement et leur collaboration, aux travaux menés au cours de l’année écoulée. Ensemble, nous poursuivrons une action concertée pour une Suisse du savoir, moderne et ouverte, pleinement consciente des liens entre sa prospérité et le dynamisme de ses hautes écoles.
Dr Luciana Vaccaro
Présidente swissuniversities
L’année 2025 a constitué une année charnière pour swissuniversities et pour le système des hautes écoles. Elle a été marquée par les 10 ans de l’organisation, par des succès importants et par les premiers débats politiques autour du programme d'allégement budgétaire 2027.
Afin de répondre activement à cette nouvelle réalité, le Secrétariat général a engagé en 2025 un processus de mutation profonde, en préparation à une nouvelle structure organisationnelle à l’horizon 2027. Cette phase de transition exigeante a posé des défis importants, tant sur le plan organisationnel que stratégique. Elle a toutefois permis de poser les bases nécessaires à un fonctionnement plus agile, adapté à l’environnement actuel.
Je tiens à exprimer mes plus profonds remerciements à l’ensemble des collaboratrices et collaborateurs du Secrétariat général pour leur engagement et leur professionnalisme durant cette année. Leur contribution a soutenu de manière déterminante le lancement de cette transformation et la préparation des prochaines étapes.
Dr Martina Weiss
Secrétaire générale swissuniversities
swissuniversities en bref
Négociations sur l’Open Access – Conclusion d’un accord global « Read & Publish » avec Wiley
Avec la stratégie nationale suisse en matière d’Open Access, les hautes écoles et le Fonds national suisse poursuivent l’objectif d’ouvrir l’accès aux résultats de la recherche et de renforcer durablement le savoir collectif. La stratégie repose sur la vision selon laquelle les résultats de la recherche financée par des fonds publics doivent être accessibles à toutes et tous, immédiatement et gratuitement. Les négociations avec les éditeurs scientifiques constituent un instrument central pour la mise en œuvre de cette stratégie.
Sur la base de la stratégie révisée en 2024, swissuniversities négocie, au nom des hautes écoles, avec les trois grands éditeurs scientifiques Springer Nature, Elsevier et Wiley. En 2025, les négociations avec Wiley ont abouti à la conclusion d’un accord global en matière de libre accès.
Le 23 juin 2025, après plus d’un an de négociations intensives, swissuniversities a signé le nouvel accord avec Wiley. Grâce à l’intégration, sans incidence sur les coûts, du portefeuille Gold Open Access de Wiley, cet accord permet aux chercheur·ses des hautes écoles suisses et d’autres organisations participantes de publier en libre accès dans l’ensemble du portefeuille de Wiley. De plus, l’accord contient pour la première fois des dispositions explicites sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) avec les contenus sous licence. Il garantit aussi aux membres des hautes écoles suisses la plus grande liberté possible dans l’utilisation d’outils d’IA pour l’analyse des publications Wiley dans les domaines de la recherche, de l’enseignement et de l’innovation. Luciana Vaccaro, présidente de swissuniversities, s’est félicitée du résultat des négociations : « Au cours des négociations, nous avons pu atteindre nos objectifs en matière de publications en libre accès de haute qualité. Cela a permis d’établir une référence importante pour les autres négociations. »
Les négociations avec Wiley soulignent que l’approche coordonnée des hautes écoles suisses, la solidarité de la communauté scientifique suisse et la persévérance portent leurs fruits. Cet accord marque une nouvelle étape importante dans la transition vers l’Open Science et vers des coûts équitables pour les publications scientifiques. Le résultat de ces négociations a donc un impact positif qui se répercute également sur les discussions avec d’autres grands éditeurs, notamment celles avec Springer Nature qui ont débuté en 2025.
« Knowledge Security » en Suisse
Face à un contexte géopolitique en mutation, un groupe de travail mis en place par swissuniversities a élaboré, à la demande de la Conférence suisse des hautes écoles (CSHE), une stratégie globale en matière de sécurité des connaissances. Celle-ci vise à renforcer la sécurité des connaissances dans les hautes écoles suisses tout en préservant leur excellence scientifique et leur ouverture. La stratégie a été adoptée par la CSHE lors de sa séance du 27 novembre 2025.
L’analyse d’exemples internationaux montre que des mesures efficaces peuvent être mises en œuvre sans compromettre la qualité de l’enseignement et de la recherche, ni la collaboration internationale. Le succès d’une telle initiative dépend largement des solides capacités institutionnelles de la Suisse et de son engagement en faveur de l’excellence scientifique.
Le rapport, destiné aux hautes écoles et aux instances gouvernementales, recommande ainsi une approche structurée autour de trois axes prioritaires :
Axe 1 : la sensibilisation et le renforcement des capacités au sein des hautes écoles suisses pour mieux identifier et gérer les risques liés aux connaissances sensibles ;
Axe 2 : l’amélioration des cadres réglementaires afin de soutenir efficacement les mesures de sécurité des connaissances ;
Axe 3 : la coordination nationale et la surveillance stratégique, avec le développement de mécanismes permettant aux partenaires du domaine de la formation, de la recherche et de l'innovation (FRI) et aux autorités de répondre de manière coordonnée aux défis identifiés.
« Cette approche reconnaît que la sécurité des connaissances nécessite des mesures coordonnées, tout en respectant les principes de subsidiarité, de proportionnalité et de transparence », souligne le rapport. Elle propose ainsi un cadre équilibré permettant de concilier les impératifs de sécurité avec la préservation de la liberté académique, ainsi que de l’ouverture et de l’excellence de la recherche. « Il s’agit d’un investissement essentiel pour protéger l’excellence et la réputation de la recherche suisse ainsi que les intérêts nationaux du pays », conclut le groupe de travail.
Réseau national de conseil scientifique (NSAN)
En 2025, swissuniversities a contribué à la mise en place et à la coordination du cluster « Défis internationaux » dans le cadre du Réseau national de conseil scientifique. Ce réseau est un instrument visant à renforcer le dialogue entre la science, l’administration et la politique. Il a été initié par la Confédération et lancé par des institutions des domaines de l’éducation, de la recherche et de l’innovation. Il a pour but d'intégrer de manière plus ciblée les connaissances scientifiques dans les processus de décision politique.
Le réseau s’inscrit dans une approche globale de prévention des crises. Il vise à mieux intégrer l’expertise scientifique dans les situations de crise. L’objectif est également d’instaurer, en amont, un échange actif avec la communauté scientifique afin de développer une compréhension commune et des processus partagés. Cette initiative découle des enseignements tirés de la pandémie de Covid-19, à la suite de laquelle le Conseil fédéral a décidé d’associer des experts scientifiques aux crises par le biais de comités consultatifs ad hoc.
Le pôle « Défis internationaux » s’intéresse aux évolutions mondiales complexes qui présentent une importance stratégique pour la Suisse. Il met l’accent sur les enjeux à l’intersection des politiques économique, commerciale et de sécurité. Grâce à la composition interdisciplinaire des chercheur·euse·s impliqués – notamment issu·e·s des relations internationales, du droit, de l’économie et des sciences sociales –, le pôle vise à offrir une analyse approfondie des risques mondiaux, des dynamiques géopolitiques et des tendances de long terme.
Une approche axée sur le dialogue a été retenue pour la mise en place du cluster. Un groupe d’accompagnement, composé de représentant·e·s du monde scientifique et de l’administration fédérale, soutient l’orientation thématique ainsi que l’adaptation des formats aux besoins de la pratique. Lors d’un premier échange, un thème géopolitique d’actualité a servi de base pour tester de manière concrète et pragmatique l’intégration des perspectives scientifiques. L’ouverture, la confiance et une communication sur un pied d’égalité ont été au cœur de cette démarche.
Au sein du cluster, swissuniversities apporte les perspectives de ses institutions membres et soutient le développement d’échanges durables entre la science et l’administration fédérale. Les travaux menés cette année ouvrent la voie à une meilleure intégration des connaissances scientifiques dans les décisions politiques.
Promotion des jeunes talents
Les hautes écoles s’engagent activement en faveur de l’encouragement de la relève. À cet égard, un programme fédéral (PgB), lancé en 2025, permet aux hautes écoles de déployer diverses mesures visant à offrir aux postdoctorant·es des conditions optimales de travail, de recherche et d’enseignement.
Au terme du programme, les bonnes pratiques issues des projets soutenus seront intégrées dans un plan d’action national. Le programme permet en outre de soutenir la relève dans les hautes écoles spécialisées et pédagogiques au niveau du doctorat, en Suisse ou à l’étranger. Dans le cadre du programme «Equité», de nombreux projets abordent également les carrières et les conditions de réussite au niveau institutionnel.
Le thème de la relève a également été abordé par plusieurs autres programmes de la période 2021-2024, dont celui du double profil de compétences. Les rapports de clôture, rédigés en 2025, permettent de revenir sur les résultats obtenus et d’identifier des pistes pour l’avenir.
Accord-cadre de l'UE : une étape décisive
L’année écoulée a été marquée par des progrès décisifs dans la stabilisation des relations entre la Suisse et l’Union européenne dans les domaines de l’éducation, de la recherche et de l’innovation. Le 10 novembre 2025, la Suisse et l’UE ont signé à Berne le nouvel accord sur les programmes de l’UE (EUPA). Cet accord constitue le cadre juridique de la participation suisse aux programmes de l’UE. Avec la signature de l’EUPA, la Suisse est à nouveau associée, avec effet rétroactif au début de l’année 2025, aux programmes Horizon Europe, Euratom et Digital Europe. L’accord ouvre en outre la voie à une association au projet ITER (prévu à partir de début 2026) et au programme Erasmus+.
swissuniversities a suivi activement ces développements tout au long de l’année et a pris position à plusieurs reprises à ce sujet. swissuniversities et les hautes écoles ont salué la signature de l’EUPA comme une étape importante pour la place scientifique et de recherche suisse.
Des relations stables avec l’UE sont essentielles pour maintenir la compétitivité de la Suisse dans le domaine FRI. L’avenir de la participation suisse aux programmes de l’UE dépend également de l’accord général entre la Suisse et l’UE et des négociations qui s’y rapportent, appelées « Bilatérales III ». C’est pourquoi swissuniversities continuera en 2026 à s’engager résolument en faveur de relations stables et de qualité avec l’UE.
Actualisation du cadre de qualifications pour le domaine des hautes écoles
En 2025, swissuniversities a soumis à la Conférence suisse des hautes écoles (CSHE) une proposition d’actualisation du cadre de qualifications pour le domaine des hautes écoles (nqf.ch-HS). Cette proposition a été approuvée par la CSHE en novembre 2025.
Un cadre de qualifications décrit de manière systématique les qualifications générées par le système de formation d'un pays. Cette description comprend une présentation générale du profil que possèdent les titulaires d'un titre, les compétences et aptitudes liées à un titre et une référence aux aspects formels d'un niveau d'enseignement. Le nqf.ch-HS englobe le système à trois niveaux bachelor - master - doctorat. Dans la nouvelle version de 2025, il présente également les diplômes de formation continue CAS - DAS - MAS, ainsi que leurs acquis de formation.
Le nqf.ch-HS est compatible au niveau européen avec le « Qualifications Framework for the European Higher Education Area QF-EHEA ».
Projet préliminaire sur les « Verifiable Credentials »
De plus en plus de hautes écoles en Suisse, en Europe et à l’international introduisent les certificats numériques. Les souhaitent également, de plus en plus souvent, gérer eux-mêmes leurs certificats au format numérique. Le passage des formats papier aux certificats numériques deviendra donc tôt ou tard inévitable pour toutes les hautes écoles en Suisse.
Dans ce contexte, la Délégation Enseignement de swissuniversities a entamé dès 2022 des clarifications concernant les « Verifiable Credentials ». Il s’agit d’une norme pour les certificats numériques qui, bien qu’encore en cours de développement, s’avère plus sûre, plus crédible et plus prometteuse que d’autres solutions numériques.
Sur la base de ces travaux préparatoires, swissuniversities mène depuis mai 2025 un avant-projet sur les « Verifiable Credentials » sous la direction conjointe de plusieurs hautes écoles (PH Zürich, HSLU, ETH Zürich, HES-SO, UZH) et de la fondation SWITCH. Ce groupe de travail ad hoc coordonne l’avant-projet entre toutes les hautes écoles, qui fournissent quant à elles les informations nécessaires.
Dans un premier temps, le groupe de travail ad hoc a lancé une enquête en ligne. Il a pu ainsi dresser un état des lieux de la situation actuelle dans les hautes écoles en matière de certificats numériques et des besoins en matière de Verifiable Credentials. D'ici fin 2026, l'accent sera mis sur l'élaboration des bases organisationnelles et techniques en vue de l'introduction éventuelle des Verifiable Credentials. Sur cette base, la Délégation Enseignement décidera début 2027 de la suite à donner.
Compensation des désavantages : guide à l'intention des hautes écoles
Dans le but d’harmoniser les positions et les pratiques, swissuniversities a publié en juillet 2024 un document sur la manière de traiter les demandes de compensation des désavantages, destiné aux hautes écoles suisses. La Délégation Enseignement a complété ce document en 2025 par un guide publié en janvier 2026. Celui-ci s’adresse aux membres des hautes écoles responsables des processus liés à la compensation des désavantages ou pouvant exercer une influence sur ceux-ci.
Le guide met l’accent sur la transmission des connaissances et des compétences aux collaboratrices et collaborateurs des hautes écoles. Il formule également des recommandations générales et plus spécifiques sur la prise en charge des étudiantes et étudiants en situation de handicap et aborde le développement des compétences des étudiantes et étudiants en situation de handicap comme alternative ou complément à la compensation des désavantages.
La Délégation Enseignement organisera le 23 octobre 2026 une rencontre de son réseau sur le thème de la compensation des désavantages à l'Université de Bâle. Ce thème devrait susciter un vif intérêt et la manifestation sera l’occasion d’un échange approfondi entre les hautes écoles.
Prise de position concernant la révision de l'ordonnance sur l'accréditation LEHE
Un système d'accréditation performant garantit l'assurance qualité et renforce l'espace suisse des hautes écoles. À l’automne 2025, le Conseil des hautes écoles de la CSHE a mis en consultation la révision de l’ordonnance sur l’accréditation LEHE et les normes de qualité qu’elle contient. Dans sa prise de position, swissuniversities a salué e la plus grande clarté structurelle des normes de qualité révisées.
Avec cette révision, l’accent est mis sur la qualité effective des prestations fournies par les hautes écoles. Du point de vue de swissuniversities, il est essentiel que l’accréditation examine à la fois le système d’assurance qualité et la qualité avérée d’une institution. swissuniversities se prononce en outre en faveur d’un examen préliminaire plus rigoureux lors de la première accréditation, qui s’appuie également sur des critères quantitatifs et qualitatifs ambitieux et qui, de ce fait, relève le seuil d’accès à la procédure d’accréditation.
swissuniversities estime en outre que des ajustements sont nécessaires à plusieurs égards. Il convient notamment de veiller à ce que le volume des documents à fournir et la charge de travail qui en découle pour les hautes écoles ne continuent pas d'augmenter.
Infrastructures de données de recherche
En 2025, les hautes écoles suisses ont franchi deux étapes importantes dans la coordination du paysage suisse des hautes écoles : l’un d’eux réside dans une perspective stratégique à long terme pour le développement des infrastructures de recherche, que swissuniversities a adoptée à l’hiver 2025 dans la « Strategic Vision on National Research Infrastructures (RIs) in Switzerland ».
swissuniversities plaide en faveur de la garantie d’un financement adéquat et spécifique, ou d’un cofinancement par la Confédération, pour deux types d’infrastructures de recherche : celles de pertinence nationale et celles d’importance interinstitutionnelle. Parallèlement, il convient de garantir des processus de coordination entre les hautes écoles qui soient optimaux, allégés et adaptés au type d’infrastructure concerné. Ces recommandations tiennent compte des défis liés au financement des infrastructures de recherche et des infrastructures de données.
Avec ce papier de position, swissuniversities et l’ensemble des hautes écoles apportent leur contribution aux discussions sur la gouvernance future et les instruments de financement des infrastructures de recherche et des infrastructures de données de recherche. En outre, ce document présente pour la première fois une définition et une classification des infrastructures de recherche et des infrastructures de données de recherche. Elles ont été élaborées et soutenues conjointement par les vice-rectrices et vice-recteurs chargés de la recherche des hautes écoles universitaires ainsi que par des représentant∙es des hautes écoles spécialisées (HES), des hautes écoles pédagogiques (HEP) et des établissements de recherche du domaine des EPF.
Mise en place du « Swiss Portal for Academic Data and Research Infrastructures » (SPADRI)
La Chambre des hautes écoles universitaires a décidé à l'automne 2025 de mettre en place un portail dédié aux infrastructures de recherche et de données, qui doit servir de futur instrument de coordination. Le «Swiss Portal for Academic Data and Research Infrastructures» (SPADRI) mettra à disposition un inventaire des principales infrastructures de recherche et de données en Suisse. Le portail vise à accroître leur visibilité ainsi qu’à faciliter l’accès aux informations pour les chercheur·ses, les directions des hautes écoles, le SEFRI et d’autres partenaires nationaux. Il vise également à renforcer la coordination entre les hautes écoles au niveau national.
La mise en place du portail SPADRI est soutenue par les hautes écoles universitaires ainsi que par une contribution du programme Open Science II. SPADRI offrira une vue d’ensemble stratégique lors de la planification de nouvelles infrastructures. Il permettra une utilisation plus efficace des ressources, d’éviter les doublons et d’optimiser l’utilisation des infrastructures existantes. Le portail remplira des missions d’importance nationale et sera, le cas échéant, abordé dans le cadre de la Coordination de la politique des hautes écoles à l’échelle nationale (GHK) 29–32.
Stratégie et planification en vue du Message FRI 2029–32
Les travaux liés à la Coordination de la politique des hautes écoles à l’échelle nationale (Coordination) 2029–32 ont démarré en début d’année. Élaborée tous les quatre ans à l’intention de la Conférence suisse des hautes écoles (CSHE), cette planification stratégique constitue la contribution des hautes écoles au Message FRI.
Dans un contexte marqué par de fortes incertitudes, les hautes écoles prennent leurs responsabilités en développant des priorités claires au sein desquelles elles souhaitent coopérer.
Pour une Suisse à la pointe dans les domaines de la formation, de la recherche et de l’innovation, une participation aux programmes européens d'éducation et de recherche et des investissements considérables dans les axes thématiques prioritaires sont nécessaires pour la période 2029–32 :
- Souveraineté technologique pour la science et la société
- Espace
- Système de formation et circulation des connaissances
- Infrastructures de recherche
- Santé et médecine
- Sécurité et défense
Les thématiques transversales que constituent la transformation numérique, la durabilité, l’équité et la collaboration nationale et internationale seront poursuivies par les hautes écoles dans le cadre de leur mandat de base de recherche, d'enseignement, de formation continue et de services. Il est ainsi essentiel pour les hautes écoles de disposer d’un financement solide des contributions de base, qui leur permette en outre de garantir un enseignement et une recherche de haute qualité ainsi que de remplir leurs mandats de prestations.
Contributions liées à des projets : clôture de la période 2021-2024/25
À l’automne 2025, swissuniversities a clos les sept programmes fédéraux dont elle assumait la coordination depuis 2021 et transmis à la Conférence suisse des hautes écoles (CSHE) leurs rapports finaux. Par l’intermédiaire de ces programmes fédéraux, les hautes écoles reçoivent des contributions permettant de réaliser des projets innovants ayant une portée politique significative pour l’ensemble des hautes écoles suisses.
Durant la période 2021-2024/25, les thématiques abordées étaient extrêmement diverses, allant du développement du troisième cycle d’études (doctorat) au soutien à l’Open Science, en passant par le renforcement de l’égalité des chances, la didactique disciplinaire, la collaboration entre les hautes écoles suisses et celles du « Sud Global », le développement des compétences numériques ou encore celui du double profil de compétences.
Ces programmes encouragent la coopération entre institutions et permettent des synergies novatrices entre différents types de hautes écoles.
Ce sont au total 296 projets impliquant l’ensemble des hautes écoles suisses qui ont pu bénéficier de CHF 107 millions amenés par la Confédération. Selon le mécanisme des contributions liées à des projets, les hautes écoles ont investi au moins un franc pour chaque franc fédéral perçu. Ce mode de financement garantit un ancrage pérenne des projets au sein des institutions au-delà de la période des programmes.
SENPro
Dans le cadre du programme Open Science II, le projet SENPro (Swiss EOSC Node Prototype) a été lancé en 2025 sous la ligne d'action « Participation à des initiatives internationales pertinentes » : il vise à mettre en place et à tester un prototype de nœud EOSC (European Open Science Cloud) national et interdisciplinaire. L'EOSC est une initiative européenne dont l'objectif est de permettre aux chercheur·ses d'accéder de manière transparente à des données, des services et des outils au-delà des frontières et des disciplines. La participation à l’EOSC et la mise en place d’un nœud suisse revêtent une importance stratégique pour le paysage suisse de la recherche. Elle est appelée à se renforcer à l’avenir.
Le projet SENPro a pour objectif de définir et de mettre en œuvre un cadre favorisant l'interopérabilité, la conformité aux normes EOSC et l'intégration des ressources et services suisses au sein des communautés de recherche. Le projet contribue à renforcer l'Open Science en formulant des propositions concrètes sur la manière dont les institutions suisses peuvent façonner activement l'environnement EOSC et en tirer profit.
Le projet est mené par l'ETH Zurich en collaboration avec l'Université de Zurich, l'Université de Bâle, l'Université de Lausanne / CHUV, SIB, FORS, DaSCH / DARIAH-CH, CLARIN-CH et SWITCH. Dans le cadre du projet, toutes les autres hautes écoles et institutions du paysage FRI sont impliquées, informées et invitées à participer à travers différents formats.
swissuniversities prend position
Au cours de l’année écoulée, swissuniversities s’est exprimée au nom de ses membres sur des questions politiques d’importance pour la recherche et l’enseignement supérieur au niveau national. Ce faisant, swissuniversities défend sans relâche les intérêts des hautes écoles suisses, de la science, de la recherche et de la Suisse en tant que pôle de savoir. Ainsi, swissuniversities a salué le paquet de mesures visant à stabiliser et à développer les relations entre la Suisse et l’UE, car des relations stables avec l’UE sont essentielles pour garantir l’excellence scientifique, promouvoir l’innovation et préserver la compétitivité de la Suisse.
Au début de l’année, swissuniversities, en collaboration avec ses partenaires du domaine de la formation, de la recherche et de l’innovation (FRI), a pris position de manière critique contre les coupes budgétaires prévues dans le cadre du programme d’allègement budgétaire 2027. Celles-ci menacent en effet la performance des hautes écoles suisses et, par conséquent, les fondements de la prospérité et du bien-être de la Suisse.
Au cours de l’année, les prises de position suivantes ont été formulées à ce sujet :
Projet de loi fédérale sur les opérations spatiales
Assouplissement des conditions d'admission pour les ressortissants de pays tiers formés en Suisse
Admission des titulaires d'une maturité professionnelle à la formation d'enseignant·es du primaire
Loi fédérale sur les professions de la santé
Jalons
Étapes des programmes
Show more
Bilan au 31 décembre
(en CHF)
| Actifs | 2024 |
2023 |
| Actif circulant | 0 |
0 |
| Liquidités | 15’554’876 |
17’374’891 |
| Créances sur fournitures et prestations | 1’227’696 |
2’121 |
| Autres créances à court terme | 321’855 |
152’664 |
| Actifs de régularisation | 260’564 |
293’273 |
| Total actif circulant | 17’364’992 |
17’822’949 |
| Actifs immobilisés | 0 |
0 |
| Immobilisations financières | 40’040 |
40’040 |
| Immobilisations corporelles | 154’245 |
138’568 |
| Immobilisations incorporelles | 0 |
0 |
| Logiciel (acheté) | 99’534 |
84’597 |
| Total actifs immobilisés | 293’819 |
378’232 |
| Total des actifs | 17’658’811 |
18’201’180 |
| Passifs | 2024 |
2023 |
| Capital étranger à court terme | 0 |
0 |
| Dettes sur fournitures et prestations | 368’851 |
51’926 |
| Dettes à court terme soumises à l’intérêt | 1’073’719 |
1’288’747 |
| Autres dettes à court terme | 102’843 |
224’775 |
| Comptes de régularisation passifs | 2’319’677 |
2’115’655 |
| Provisions à court terme | 344’821 |
0 |
| Total capital étranger à court terme | 4’209’912 |
3’681’103 |
| Capital étranger à long terme | 0 |
0 |
| Autres dettes à long terme | 10’424’311 |
11’743’690 |
| Provisions à long terme | 606’000 |
327’135 |
| Total capital étranger à long terme | 11’030’311 |
12’070’825 |
| Total capital étranger | 15’240’223 |
15’751’928 |
| Capital propre | 0 |
0 |
| Réserves | 1’427’029 |
1’427’029 |
| Report de bénéfices (report de pertes) | 1’022’223 |
474’404 |
| Bénéfice de l’exercice (déficit de l’exercice) | -30’664 |
547’819 |
| Total des capitaux propres | 2’418’587 |
2’449’252 |
| Total du passif | 17’658’811 |
18’201’180 |
Compte de résultat pour l’exercice clôturé au 31 décembre
(en CHF)
| Compte de résultat | 2024 |
2023 |
| Cotisations des membres | 3’212’687 |
3’111’694 |
| Cotisations des membres projets | 198’383 |
173’257 |
| Cotisations Confédération selon LEHE | 1’214’210 |
1’522’520 |
| Remboursement cotisations Confédération LEHE | 0 |
-138’264 |
| Cotisations Confédération selon LEHE projets | 412’730 |
0 |
| Cotisations Confédération ordonnances | 741’139 |
743’200 |
| Remboursement cotisations Confédération ordonnances | -35’249 |
-19’513 |
| Contributions liées à des projets (CPr) Confédération | 2’607’827 |
2’327’460 |
| Remboursement contributions liées à des projets (CPr) Confédération | 0 |
0 |
| Cotisations cantons selon LEHE | 1’214’211 |
1’522’520 |
| Remboursement cotisations cantons LEHE | 0 |
-138’264 |
| Cotisations cantons selon LEHE projets | 412’730 |
0 |
| Contributions canton mandats/ordonnances | 549’788 |
448’184 |
| Financement de projets Commission européenne | 0 |
0 |
| Frais AMS | 1’126’631 |
1’157’927 |
| Contribution hautes écoles | 251’688 |
255’094 |
| Rückzahlung Beiträge Hochschulen | -45’165 |
0 |
| Cotisations de tiers | 10’262 |
9’343 |
| Réduction du rendement TVA | -30’311 |
-46’770 |
| Pertes sur créances | -3’494 |
0 |
| Produit d’exploitation | 11’883’232 |
10’928’389 |
| Comptabilité des fonds fiduciaires projets et programmes | 0 |
0 |
| Salaires | -6’553’459 |
-5’845’850 |
| Honoraires d’experts | -256’774 |
-327’110 |
| Dépenses d’assurance sociale | -1’392’309 |
-1’269’273 |
| Autres charges de personnel | -147’157 |
-184’629 |
| Prestations de travail de tiers | -31’168 |
0 |
| Charges de personnel | -8’380’866 |
-7’626’861 |
| Charges de locaux | -871’528 |
-868’028 |
| Entretien, réparations, dépenses de leasing | -14’598 |
-15’269 |
| Prestations de tiers | -1’303’095 |
-1’205’418 |
| Assurances choses, taxes | -10’063 |
-9’448 |
| Dépenses d’énergie et d’élimination des déchets | -16’709 |
-12’939 |
| Dépenses administratives | -248’228 |
-222’176 |
| Bibliothèque | -6’256 |
-5’627 |
| Dépenses informatiques | -183’549 |
-152’127 |
| Dépenses publicitaires | -281’142 |
-307’817 |
| Autres charges d’exploitation | -584’275 |
-201’814 |
| Charges financières | -20’579 |
-8’840 |
| Résultat financier | 273 |
297 |
| Amortissements machines et appareils | -36’885 |
-34’509 |
| Amortissement mobilier et équipements de bureau | -16’708 |
-16’708 |
| Amortissements immobilisations incorporelles | -48’580 |
-22’922 |
| Autres charges d’exploitation | -3’641’922 |
-3’083’345 |
| Produits apériodiques | 108’015 |
328’482 |
| Frais apériodiques | 0 |
0 |
| Autres produits hors exploitation | 876 |
1’155 |
| Produits/charges extraordinaires | 108’891 |
329’637 |
| Bénéfice/déficit de l’exercice | -30’664 |
547’819 |
Comité
Dr Luciana Vaccaro
Rectrice Haute École Spécialisée de Suisse occidentale, HES-SO Présidente swissuniversities
Prof. Dr Andrea Schenker-Wicki
Rectrice Universität Basel Vice-présidente ex officio
Prof. Franco Gervasoni
Directeur général Haute école spécialisée de la Suisse italienne, SUPSI Vice-président ex officio
Prof. Dr Barbara Fäh
Rectrice Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HfH Vice-présidente ex officio
Prof. Dr Joël Mesot
Président Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ETH Zürich
Prof. Dr Sebastian Wörwag
Recteur Haute école spécialisée bernoise, BFH
Prof. Dr Delphine Etienne-Tomasini
Rectrice Haute École pédagogique Fribourg, HEP FR
Dr Martina Weiss
Secrétaire générale swissuniversities avec voix consultative
Membres
Prof. Dr Anna Fontcuberta i Morral
Présidente École polytechnique fédérale de Lausanne, EPFL
Dr Barbara Fontanellaz
Directrice Haute école fédérale en formation professionnelle, HEFP
Prof. Dr Gian-Paolo Curcio
Recteur Fachhochschule Graubünden, FHGR
Prof. Dr Crispino Bergamaschi
Président de direction Fachhochschule Nordwestschweiz, FHNW
Prof. Dr Maxime Zuber
Recteur Haute École pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel, HEP-BEJUNE
Prof. Dr Thierry Dias
Recteur Haute École pédagogique Vaud, HEP Vaud
Prof. Dr Barbara Bader
Rectrice Hochschule Luzern, HSLU
Prof. Dr. José Gomez
Recteur Kalaidos Haute Ecole Spécialisée Suisse, Kalaidos
Prof. Dr Daniel Seelhofer
Recteur Ostschweizer Fachhochschule, OST
Prof. Dr Martin Schäfer
Recteur Pädagogische Hochschule Bern, PHBern
Dr Reto Givel
Recteur Pädagogische Hochschule Graubünden, PHGR
Prof. Dr Kathrin Krammer
Rectrice Pädagogische Hochschule Luzern, PH Luzern
Prof. Dr Thomas Hermann
Recteur Pädagogische Hochschule Schaffhausen, PHSH
Prof. Dr Kathrin Futter
Rectrice Pädagogische Hochschule Schwyz, PHSZ
Prof. Dr Horst Biedermann
Recteur Haute École pédagogique de Saint-Gall, PHSG
Prof. Dr Sabina Larcher
Rectrice Pädagogische Hochschule Thurgau, PHTG
Fabio Di Giacomo
Directeur Haute École pédagogique du Valais, HEP-VS
Prof. Dr Esther Kamm
Rectrice Pädagogische Hochschule Zug, PH Zug
Prof. Dr Andrea Schweizer
Rectrice Haute école pédagogique Zurich, PH Zürich
Prof. Dr Katrin Müller
Rectrice Pädagogisches Hochschulinstitut NMS Bern, PH NMS Bern
Prof. Dr Virginia Richter
Rectrice Université de Berne, UniBE
Prof. Dr Katharina Fromm
Rectrice Université de Fribourg, Unifr
Prof. Dr Audrey Leuba
Rectrice Université de Genève, UNIGE
Prof. Dr Frédéric Herman
Recteur Université de Lausanne, UNIL
Prof. Dr Martin Hartmann
Recteur Universität Luzern, Unilu
Prof. Dr Kilian Stoffel
Recteur Université de Neuchâtel, UniNE
Prof. Dr Manuel Ammann
Recteur Universität St. Gallen, HSG
Prof. Dr Luisa Lambertini
Rectrice Università della Svizzera italiana, USI
Prof. Dr Michael Schaepman
Recteur Universität Zürich, UZH
Dr Karin Mairitsch
Rectrice Zürcher Hochschule der Künste, ZHdK
Prof. Dr Regula Jöhl
Rectrice Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, ZHAW
Prof. Dr Guido McCombie*
Directeur Pädagogische Hochschule FHNW, PH FHNW; (*participe à l’assemblée plénière comme invité)
Prof. Dr Alberto Piatti*
Directeur Département formation et apprentissage de la SUPSI, SUPSI-DFA/ASP; (*participe à l’assemblée plénière comme invité)
Dr Martina Weiss
Secrétaire Générale
Dr Sabine Felder
Secrétaire Générale Suppléante / Responsable du domaine Enseignement et de l'Infrastructure
Etienne Dayer
Responsable de la Chambre des hautes Écoles spécialisées
Dr François Grandjean
Responsable de la Chambre des hautes Écoles universitaires
Dr Andrea Hungerbühler
Responsable de la Chambre des hautes Écoles pédagogiques
Noëmi Eglin-Chappuis
Co-responsable du domaine Recherche et Développement
Dr Stefanie Wyssenbach
Co-responsable du domaine Recherche et Développement
Rahel Imobersteg
Responsable du domaine Politique des hautes Écoles
Dr Dimitri Sudan
Responsable du domaine Relations internationales
Livia Blarasin
Responsable des Finances
Barbara Jgushia
Responsable des Ressources humaines
Dietrich Lindemann
Responsable de l'Informatique
David Cornut
Responsable de la Communication