Conferenza di chiusura del programma Open Science I (2021-2024): in totale, 138 progetti realizzati in 36 istituti di istruzione superiore hanno potuto beneficiare di un finanziamento, di cui 46 progetti di cooperazione tra più istituti. Per saperne di più
Rapporto annuale 2025
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Di fronte alle tensioni, c’è bisogno di una risposta concertata
L’8 maggio 2025, i membri di swissuniversities, accompagnati da ospiti d’eccezione tra cui il consigliere federale Guy Parmelin, hanno celebrato i dieci anni dell’associazione. Insieme abbiamo ripercorso questi anni di collaborazione tra le 38 istituzioni affiliate: università cantonali, politecnici federali, scuole universitarie professionali e scuole universitarie di pedagogia. Abbiamo creato uno spazio di dialogo unico, basato sulla complementarità dei profili delle scuole universitarie e sulla condivisione di valori comuni.
È stato uno dei punti salienti di quest’anno, che era segnato anche dal reinserimento della Svizzera nei programmi europei di ricerca e innovazione. Questo reinserimento restituisce alle ricercatrici e ai ricercatori un accesso pieno e completo a questi strumenti di cooperazione, networking e finanziamento, che sono tra i più competitivi al mondo.
A livello svizzero, i membri di swissuniversities hanno inoltre celebrato importanti traguardi. Abbiamo così condotto insieme negoziati fruttuosi con un grande editore nel campo dell’Open Science, integrato un nuovo corso di studi SUP nella legge e rafforzato il coordinamento nazionale delle infrastrutture di ricerca.
Questi progressi si sono tuttavia inseriti in un clima politico particolarmente teso e imprevedibile. Il Pacchetto di sgravio della Confederazione e le sue controparti cantonali prevedono forti tagli di bilancio per gli attori del settore FRI a partire dal 2027. Ciò mette a rischio posti di lavoro, progetti di ricerca e offerte formative. A ciò si sono aggiunte, sul piano internazionale, pressioni senza precedenti esercitate sulla libertà accademica e sull’autonomia istituzionale delle scuole universitarie.
Proprio mentre le aspettative nei confronti delle scuole universitarie non cessano di crescere, queste forti tensioni richiedono una risposta coordinata e fondata su valori condivisi. È in questo contesto che si inserisce il ruolo di swissuniversities. Ci impegniamo a sostenere i nostri membri e a favorire la ricerca di soluzioni comuni per l’intero sistema universitario svizzero.
Nello stesso spirito, esprimiamo la nostra profonda gratitudine a tutte le persone e le istituzioni che hanno contribuito, con il loro impegno e la loro collaborazione, al lavoro svolto nel corso dell’anno trascorso. Insieme, continueremo a perseguire un’azione concertata per una Svizzera della conoscenza, moderna e aperta, pienamente consapevole dei legami tra la sua prosperità e il dinamismo delle sue scuole universitarie.
Dott.ssa Luciana Vaccaro
Presidente swissuniversities
Il 2025 ha rappresentato un anno cruciale per swissuniversities e per il sistema delle scuole universitarie. È stato caratterizzato dal decimo anniversario dell’organizzazione, da importanti successi e dai primi dibattiti politici sul programma di alleggerimento del bilancio 2027.
Per rispondere attivamente a questa nuova realtà, nel 2025 il Segretariato generale ha avviato un processo di profonda trasformazione, in preparazione di una nuova struttura organizzativa prevista per il 2027. Questa impegnativa fase di transizione ha posto sfide significative, sia sul piano organizzativo che strategico. Ha tuttavia permesso di gettare le basi necessarie per un funzionamento più agile, adeguato al contesto attuale.
Desidero esprimere i miei più sentiti ringraziamenti a tutte le collaboratrici e a tutti i collaboratori del Segretariato generale per l’impegno e la professionalità dimostrati nel corso di quest’anno. Il loro contributo ha sostenuto in modo determinante l’avvio di questa trasformazione e la preparazione delle prossime tappe.
Dott.ssa Martina Weiss
Segretaria generale swissuniversities
swissuniversities in breve
Negoziati sull'Open Access – Conclusione positiva di un accordo Read & Publish completo con Wiley
Con la Strategia nazionale svizzera per l’Open Access, le università e il Fondo nazionale svizzero perseguono l’obiettivo di rendere accessibili i risultati della ricerca e di rafforzare in modo sostenibile il patrimonio collettivo di conoscenze. La strategia persegue la visione secondo cui i risultati della ricerca finanziata con fondi pubblici siano accessibili a tutti in modo immediato e gratuito. Le trattative con le case editrici scientifiche sono uno strumento fondamentale per l’attuazione di questa strategia.
Sulla base della strategia rivista nel 2024, swissuniversities negozia per conto delle università con i tre grandi editori scientifici Springer Nature, Elsevier e Wiley. Nel 2025, i negoziati con Wiley si sono conclusi con successo con un accordo globale sull’Open Access.
Dopo oltre un anno di intense trattative, il 23 giugno 2025 swissuniversities ha firmato il nuovo accordo con Wiley. Grazie all’integrazione a costo zero del portafoglio Gold Open Access di Wiley, questo accordo consente ai ricercatori delle università svizzere e di altre organizzazioni partecipanti di pubblicare in Open Access nell’intero portafoglio Wiley. Inoltre, l’accordo contiene per la prima volta disposizioni esplicite sull’uso dell’intelligenza artificiale (IA) in relazione ai contenuti concessi in licenza. Esso garantisce ai membri delle università svizzere la massima libertà possibile nell’utilizzo di strumenti di IA per l’analisi delle pubblicazioni Wiley nella ricerca, nell’insegnamento e nell’innovazione. Luciana Vaccaro, presidente di swissuniversities, si è detta soddisfatta dell’esito delle trattative: «Durante le trattative siamo riusciti a raggiungere i nostri obiettivi per pubblicazioni Open Access di alta qualità. È stato così fissato uno standard importante per le future trattative.»
Il caso Wiley sottolinea che l’approccio coordinato delle università svizzere, la solidarietà della comunità di ricerca svizzera e la tenacia nei complessi negoziati danno i loro frutti. Con l’accordo è stato compiuto un ulteriore passo importante nella trasformazione verso l’Open Science e verso costi equi ed empirici per le pubblicazioni scientifiche. Il risultato dei negoziati ha quindi un effetto positivo anche sui prossimi negoziati con altri grandi editori, tra cui quelli in corso dall'inizio del 2025 con Springer Nature.
«Knowledge Security» in Svizzera
Di fronte a un contesto geopolitico in evoluzione e su mandato della Conferenza svizzera delle scuole universitarie (CSSU), un gruppo di lavoro istituito da swissuniversities ha elaborato una strategia globale di Knowledge Security. Essa mira a rafforzare la sicurezza delle conoscenze all'interno delle istituzioni svizzere, preservandone al contempo l'eccellenza scientifica e l'apertura. Questa strategia è stata adottata dalla CSHE nella sua seduta del 27 novembre 2025.
L’analisi di esempi internazionali dimostra che è possibile attuare misure efficaci senza compromettere la qualità dell’insegnamento e della ricerca, né la collaborazione internazionale. Il successo di una simile iniziativa dipende in larga misura dalle solide capacità istituzionali della Svizzera e dal suo impegno a favore dell’eccellenza scientifica.
Il rapporto, destinato alle scuole universitarie e alle autorità governative, raccomanda quindi un approccio strutturato attorno a tre assi prioritari:
Asse 1: la sensibilizzazione e il rafforzamento delle capacità all’interno delle scuole universitarie svizzere per identificare e gestire meglio i rischi legati alle conoscenze sensibili;
Asse 2: il miglioramento dei quadri normativi al fine di sostenere efficacemente le misure di sicurezza delle conoscenze;
Asse 3: il coordinamento nazionale e la sorveglianza strategica, con lo sviluppo di meccanismi che consentano ai partner del settore della formazione, della ricerca e dell'innovazione (FRI) e alle autorità governative di rispondere in modo coordinato alle sfide individuate.
Questo approccio fornisce un quadro completo che consente di conciliare i requisiti di sicurezza con la salvaguardia della libertà accademica, dell'apertura e dell'eccellenza della ricerca. «Questo approccio riconosce che la sicurezza delle conoscenze richiede risposte coordinate, nel rispetto dei principi di sussidiarietà, proporzionalità e trasparenza», sottolinea il rapporto. «Si tratta di un investimento essenziale per proteggere l'eccellenza e la reputazione della ricerca svizzera, nonché gli interessi nazionali del Paese».
Rete nazionale di consulenza scientifica (NSAN)
Nel 2025 swissuniversities ha contribuito a creare e coordinare il cluster «Sfide internazionali» nell’ambito della Rete nazionale per la consulenza scientifica. Questa rete è uno strumento volto a rafforzare il dialogo tra scienza, amministrazione e politica. È stata lanciata su iniziativa della Confederazione da istituzioni del settore dell’istruzione, della ricerca e dell’innovazione, al fine di integrare in modo più mirato le conoscenze scientifiche nei processi decisionali politici.
La rete si inserisce in un concetto più ampio di prevenzione delle crisi: l’obiettivo è un migliore coinvolgimento delle competenze scientifiche nelle situazioni di crisi e uno scambio attivo con la scienza già prima che una crisi si verifichi, al fine di stabilire intese e processi comuni. Ciò deriva dagli insegnamenti tratti dalla pandemia di Covid-19, a seguito della quale il Consiglio federale ha deciso di coinvolgere esperti scientifici nelle crisi attraverso comitati consultivi ad hoc.
Il cluster «Sfide internazionali» si occupa di complessi sviluppi globali che rivestono rilevanza strategica per la Svizzera. L'attenzione è rivolta in particolare a tematiche che si collocano all'intersezione tra politica economica, commerciale e di sicurezza. La composizione interdisciplinare dei ricercatori coinvolti – provenienti ad esempio dai settori delle relazioni internazionali, del diritto, dell'economia e delle scienze sociali – mira a consentire un'analisi approfondita dei rischi globali, dei cambiamenti geopolitici e delle tendenze a lungo termine.
Per la costituzione del cluster è stato scelto un approccio orientato al dialogo. Un gruppo di accompagnamento composto da rappresentanti del mondo scientifico e dell’amministrazione federale sostiene l’orientamento tematico e l’adeguamento dei formati alle esigenze della pratica. In un primo formato di scambio, sulla base di un tema geopolitico di attualità, è stato verificato come le prospettive scientifiche possano essere integrate in modo concreto e orientato alla pratica. In questo contesto, l’attenzione si è concentrata su apertura, fiducia e comunicazione alla pari.
swissuniversities apporta al cluster le prospettive delle sue istituzioni affiliate e sostiene lo sviluppo di formati di scambio a lungo termine tra il mondo scientifico e l’amministrazione. I lavori strutturali avviati quest’anno gettano così le basi per una collaborazione sostenibile, che contribuisce a rendere le conoscenze scientifiche più efficacemente utilizzabili nei processi decisionali politici.
Promozione delle nuove talenti
Le scuole universitarie si impegnano attivamente a favore della promozione delle nuove leve. A questo proposito, un programma federale (PgB), lanciato nel 2025, consente alle scuole universitarie di attuare diverse misure volte a offrire ai post-dottorandi condizioni ottimali di lavoro, ricerca e insegnamento.
Al termine del programma, le buone pratiche emerse dai progetti sostenuti saranno integrate in un piano d’azione nazionale. Il programma consente inoltre di sostenere le nuove leve nelle scuole universitarie professionali e pedagogiche a livello di dottorato, in Svizzera o all’estero. Nell’ambito del programma «Equità», numerosi progetti affrontano anche le carriere e le condizioni di successo a livello istituzionale.
Il tema delle nuove leve è stato affrontato anche da diversi altri programmi nel periodo 2021-2024, tra cui quello del doppio profilo di competenze. I rapporti finali, redatti nel 2025, consentono di fare il punto sui risultati ottenuti e di individuare percorsi per il futuro.
Accordo programmatico dell'UE: un passo decisivo
Lo scorso anno ha visto progressi decisivi nella stabilizzazione delle relazioni della Svizzera con l’Unione europea nel settore dell’istruzione, della ricerca e dell’innovazione. Il 10 novembre 2025 la Svizzera e l’UE hanno firmato a Berna il nuovo Accordo sui programmi dell’UE (EUPA). L’accordo costituisce il quadro giuridico per la partecipazione della Svizzera ai programmi dell’UE. Con la firma dell’EUPA, la Svizzera è nuovamente associata, con effetto retroattivo dall’inizio del 2025, ai programmi Horizon Europe, Euratom e Digital Europe. L’accordo apre inoltre la strada all’associazione ad altri programmi come ITER (prevista dall’inizio del 2026) ed Erasmus+.
swissuniversities ha seguito attivamente gli sviluppi durante tutto l’anno e ha preso posizione in più occasioni. swissuniversities e le scuole universitarie hanno accolto con favore la firma dell’EUPA come un passo significativo per la Svizzera in quanto polo scientifico e di ricerca.
Relazioni stabili con l’UE sono fondamentali per mantenere la competitività della Svizzera nel settore FRI. Il futuro della partecipazione svizzera ai programmi dell’UE dipende anche dall’accordo generale tra la Svizzera e l’UE e dai relativi negoziati, i cosiddetti Accordi bilaterali III. Per questo motivo, anche a partire dal 2026 swissuniversities continuerà a impegnarsi con determinazione per mantenere relazioni positive e stabili con l’UE.
Aggiornamento del quadro delle qualifiche per il settore delle scuole universitarie
Nel 2025, swissuniversities ha presentato alla Conferenza svizzera delle scuole universitarie (CSSU) una proposta di aggiornamento del quadro delle qualifiche per il settore delle scuole universitarie. Tale proposta è stata approvata dalla CSHE nel novembre 2025.
Un quadro delle qualifiche descrive in modo sistematico le qualifiche generate dal sistema di formazione di un Paese. Questa descrizione comprende una presentazione generale del profilo dei titolari di un titolo, le competenze e le attitudini legate a un titolo e un riferimento agli aspetti formali di un livello di istruzione. Il nqf.ch-HS comprende il sistema a tre livelli bachelor - master - dottorato. Nella nuova versione del 2025, presenta anche i diplomi di formazione continua CAS - DAS - MAS, nonché i relativi risultati di apprendimento.
Il nqf.ch-HS è compatibile a livello europeo con il «Qualifications Framework for the European Higher Education Area QF-EHEA».
Progetto preliminare sulle «Verifiable Credentials»
Sempre più università in Svizzera, in Europa e a livello internazionale stanno introducendo le credenziali digitali. Anche gli studenti desiderano sempre più spesso gestire autonomamente le proprie credenziali in formato digitale. Il passaggio dai formati cartacei alle credenziali digitali diventerà quindi, prima o poi, inevitabile per tutte le università in Svizzera.
In questo contesto, la delegazione insegnamento di swissuniversities ha avviato dall'inizio del 2022 un'analisi relativa alle Verifiable Credentials. Si tratta di uno standard per le credenziali digitali, ancora in fase di sviluppo, che si sta dimostrando più sicuro, credibile e promettente rispetto ad altre soluzioni digitali. Sulla base di questi lavori preliminari, swissuniversities sta portando avanti, dal maggio 2025, un progetto preliminare sulle Verifiable Credentials sotto la guida congiunta di alcune università (PH Zürich, HSLU, ETH Zürich, HES-SO, UZH) e della Fondazione SWITCH. Questo gruppo di lavoro ad hoc coordina il progetto preliminare tra tutte le università, che a loro volta forniscono le informazioni necessarie.
In una prima fase, il gruppo di lavoro ad hoc ha rilevato, tramite un sondaggio online, la situazione attuale nelle università in materia di attestati digitali e il fabbisogno di credenziali verificabili entro la fine del 2025. Entro la fine del 2026 ci si concentrerà quindi sull’elaborazione delle basi organizzative e tecniche per l’eventuale introduzione delle credenziali verificabili. Su questa base, all'inizio del 2027 la delegazione insegnamento deciderà in merito alle ulteriori procedure.
Compensazione degli svantaggi: linee guida per le scuole universitarie
Con l'obiettivo di promuovere un approccio e una prassi comuni, nel luglio 2024 swissuniversities ha pubblicato un documento sulle modalità di gestione delle richieste di compensazione degli svantaggi destinato alle università svizzere. Nel 2025 la Delegazione insegnamento ha integrato questo documento con una guida pubblicata nel gennaio 2026. Essa si rivolge ai membri delle università responsabili dei processi relativi alla compensazione degli svantaggi o in grado di influire su di essi.
La guida sottolinea l’importanza della trasmissione di conoscenze e competenze per il personale delle università, formula raccomandazioni generali e più specifiche su come rapportarsi con gli studenti con disabilità e affronta il tema dello sviluppo delle competenze per gli studenti con disabilità come alternativa o integrazione alla compensazione degli svantaggi.
Il 23 ottobre 2026 la Delegazione insegnamento organizzerà un incontro della sua rete sul tema della compensazione degli svantaggi presso l’Università di Basilea. Si prevede un grande interesse per l’argomento e l’evento offrirà l’occasione per uno scambio approfondito e interuniversitario.
Presa di posizione sulla revisione dell'ordinanza sull'accreditamento LPSU
Un sistema di accreditamento efficiente garantisce la garanzia della qualità e rafforza il panorama universitario svizzero. Nell'autunno 2025 il Consiglio delle scuole universitarie (CSSU) ha avviato la consultazione sulla revisione dell'ordinanza sull'accreditamento LPSU e sugli standard di qualità in essa contenuti.
Nella sua presa di posizione, swissuniversities accoglie con favore la maggiore chiarezza strutturale degli standard di qualità rivisti. Con la revisione, l'attenzione si concentra sulla qualità effettiva dei servizi offerti dall'università. Dal punto di vista di swissuniversities, è fondamentale che l’accreditamento verifichi sia il sistema di garanzia della qualità sia la qualità dimostrata di un’istituzione. swissuniversities si pronuncia inoltre a favore di un esame preliminare più rigoroso in sede di primo accreditamento, che tenga conto anche di criteri quantitativi e qualitativi ambiziosi, aumentando così la soglia di accesso alla procedura di accreditamento.
swissuniversities individua inoltre necessità di adeguamento in diversi ambiti. In particolare, il volume dei documenti da presentare e l’onere che ne deriva per le università non devono aumentare ulteriormente.
Infrastrutture di dati di ricerca
Nel 2025 le scuole universitarie svizzere hanno raggiunto due traguardi fondamentali nel coordinamento del panorama universitario svizzero: uno di questi è la prospettiva strategica a lungo termine per lo sviluppo delle infrastrutture di ricerca, che swissuniversities ha adottato nell’inverno 2025 nella «Strategic Vision on National Research Infrastructures (RIs) in Switzerland».
In essa, swissuniversities chiede che venga garantito un finanziamento adeguato e specifico, ovvero un cofinanziamento da parte della Confederazione, per due tipi di infrastrutture di ricerca: quelle di rilevanza nazionale e quelle di importanza interistituzionale. Allo stesso tempo, occorre garantire processi di coordinamento tra le scuole universitarie ottimali, snelli e adeguati al tipo specifico di infrastruttura. Queste raccomandazioni tengono conto delle sfide legate al finanziamento delle infrastrutture di ricerca e delle infrastrutture di dati.
Con il documento di posizione sulle infrastrutture di ricerca, swissuniversities e tutte le scuole universitarie contribuiscono alle discussioni sulla futura governance e sugli strumenti di finanziamento delle infrastrutture di ricerca e delle infrastrutture di dati. Inoltre, in questo documento è stata elaborata e sostenuta per la prima volta una definizione e una classificazione delle infrastrutture di ricerca e delle infrastrutture di dati di ricerca dai vicerettori ricerca delle scuole universitarie, nonché da rappresentanti delle SUP, ASP e degli istituti di ricerca del settore dei PF.
Creazione dello «Swiss Portal for Academic Data and Research Infrastructures» (SPADRI)
In qualità di futuro strumento di coordinamento, in autunno 2025 la Camera delle università ha deciso di creare un portale dedicato alle infrastrutture di ricerca e alle infrastrutture di dati. Lo «Swiss Portal for Academic Data and Research Infrastructures» SPADRI metterà a disposizione un inventario delle principali infrastrutture di ricerca e di dati in Svizzera. Il portale ha lo scopo di aumentarne la visibilità, facilitare l’accesso alle informazioni per i ricercatori, i dirigenti delle scuole universitarie, la SEFRI e altri stakeholder nazionali e rafforzare il coordinamento tra le scuole universitarie a livello nazionale.
La creazione del portale SPADRI è sostenuta dalle scuole universitarie e da un contributo del programma Open Science II. SPADRI consentirà una visione strategica d’insieme nella pianificazione di nuove infrastrutture. Ciò permetterà di utilizzare le risorse in modo più efficiente, evitare duplicazioni e ottenere un utilizzo ottimale delle infrastrutture esistenti. Il portale svolgerà compiti di importanza nazionale e, se del caso, sarà oggetto di discussione nell’ambito del coordinamento politico universitario nazionale GHK 29–32.
Strategia e pianificazione in vista del messaggio ERI 2029-2032
I lavori relativi alla coordinazione della politica delle scuole universitarie a livello nazionale (Coordinamento) 2029–32 sono iniziati all’inizio dell’anno. Elaborata ogni quattro anni all’attenzione della Conferenza svizzera delle scuole universitarie (CSSU), questa pianificazione strategica costituisce il contributo delle scuole universitarie al Messaggio FRI.
In un contesto caratterizzato da forti incertezze, le scuole universitarie si assumono le proprie responsabilità definendo priorità chiare nell’ambito delle quali intendono cooperare.
Affinché la Svizzera rimanga all’avanguardia nei settori della formazione, della ricerca e dell’innovazione, per il periodo 2029–32 sono necessari la partecipazione ai programmi europei di istruzione e ricerca e investimenti considerevoli negli assi tematici prioritari:
- Sovranità tecnologica per la scienza e la società
- Spazio
- Sistema educativo e circolazione della conoscenza
- Infrastrutture di ricerca
- Salute e medicina
- Sicurezza e difesa
I temi trasversali quali la trasformazione digitale, la sostenibilità, l’equità e la collaborazione nazionale e internazionale saranno portati avanti dalle scuole universitarie nell’ambito del loro mandato di base in materia di ricerca, insegnamento, formazione continua e servizi. È quindi essenziale che le scuole universitarie dispongano di un solido finanziamento dei contributi di base, che consenta loro inoltre di garantire un insegnamento e una ricerca di alta qualità, nonché di adempiere ai loro mandati di prestazione.
Contributi vincolati a progetti: conclusione del periodo 2021–2024/25
Nell’autunno del 2025, swissuniversities ha concluso i sette programmi federali di cui curava il coordinamento dal 2021 e ha trasmesso alla Conferenza svizzera delle scuole universitarie (CSSU) le relative relazioni finali. Attraverso questi programmi federali, le scuole universitarie ricevono contributi che consentono di realizzare progetti innovativi con una rilevanza politica significativa per l’insieme delle scuole universitarie svizzere.
Nel periodo 2021-2024/25, le tematiche affrontate sono state estremamente diverse, spaziando dallo sviluppo del terzo ciclo di studi al sostegno all’Open Science, passando per il rafforzamento delle pari opportunità, la didattica disciplinare, la collaborazione tra le scuole universitarie svizzere e quelle del «Sud globale», lo sviluppo delle competenze digitali o ancora quello del doppio profilo di competenze.
Questi programmi incoraggiano la cooperazione tra istituzioni e consentono sinergie innovative tra diversi tipi di scuole universitarie.
Sono stati in totale 296 i progetti che hanno coinvolto tutte le scuole universitarie svizzere e che hanno potuto beneficiare di 107 milioni di franchi stanziati dalla Confederazione. Secondo il meccanismo dei contributi legati ai progetti, le scuole universitarie hanno investito almeno un franco per ogni franco federale ricevuto. Questa modalità di finanziamento garantisce un radicamento duraturo dei progetti all’interno delle istituzioni oltre il periodo di validità dei programmi.
SENPro
Nell'ambito del programma Open Science II, nel 2025 è stato avviato il progetto SENPro (Swiss EOSC Node Prototype) nell'ambito della linea d'azione «Partecipazione a iniziative internazionali rilevanti»: esso mira a realizzare e testare un prototipo di nodo EOSC (European Open Science Cloud) nazionale e interdisciplinare. L'EOSC è un'iniziativa europea il cui obiettivo è consentire ai ricercatori un accesso senza soluzione di continuità a dati, servizi e strumenti oltre i confini e le discipline. La partecipazione all'EOSC e la creazione di un nodo svizzero sono fondamentali per il panorama della ricerca svizzera, anche perché la loro importanza è destinata ad aumentare in futuro.
Il progetto SENPro mira a definire e implementare un quadro di riferimento che promuova l'interoperabilità, la conformità agli standard EOSC e l'integrazione delle risorse e dei servizi svizzeri tra le comunità di ricerca. Il progetto contribuisce al rafforzamento dell'Open Science presentando proposte concrete su come le istituzioni svizzere possano plasmare attivamente l'ambiente EOSC e trarne vantaggio.
Il progetto è realizzato dal Politecnico federale di Zurigo (ETH) in collaborazione con l’Università di Zurigo, l’Università di Basilea, l’Università di Losanna / CHUV, SIB, FORS, DaSCH / DARIAH-CH, CLARIN-CH e SWITCH. Nell'ambito del progetto, tutte le altre università e istituzioni che fanno parte del panorama ERI vengono coinvolte, informate e invitate a partecipare attraverso diverse modalità.
swissuniversities prende posizione
Lo scorso anno swissuniversities si è espressa a livello nazionale, a nome dei propri membri, su tematiche politiche rilevanti per la ricerca e il mondo universitario. In tale contesto, swissuniversities si impegna costantemente a favore degli interessi delle scuole universitarie svizzere, della scienza, della ricerca e della Svizzera come polo del sapere. swissuniversities ha quindi accolto con favore il pacchetto per la stabilizzazione e lo sviluppo delle relazioni tra la Svizzera e l’UE, poiché relazioni stabili con l’UE sono fondamentali per garantire l’eccellenza scientifica, promuovere l’innovazione e mantenere la competitività della Svizzera.
All’inizio dell'anno, swissuniversities, insieme ai suoi partner del settore della formazione, della ricerca e dell'innovazione (FRI), ha assunto una posizione critica nei confronti dei tagli previsti nell'ambito del programma di sgravio 2027. Questi, infatti, mettono a rischio l'efficienza delle scuole universitarie svizzere e quindi le basi della prosperità e del benessere della Svizzera.
Nel corso dell'anno sono state formulate le seguenti prese di posizione:
Legge federale sull’attività spaziale
Facilitazione dell’ammissione per i cittadini di paesi terzi formati in Svizzera
Legge federale sulle professioni sanitarie
Milestones
Milestones dei programmi
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Bilancio al 31 dicembre
(in CHF)
| Attivi | 2024 |
2023 |
| Attivo circolante | 0 |
0 |
| Liquidità | 15’554’876 |
17’374’891 |
| Crediti per forniture e prestazioni | 1’227’696 |
2’121 |
| Altri crediti a breve termine | 321’855 |
152’664 |
| Ratei e risconti attivi | 260’564 |
293’273 |
| Totale attivo circolante | 17’364’992 |
17’822’949 |
| Attivo fisso | 0 |
0 |
| Immobilizzazioni finanziarie | 40’040 |
40’040 |
| Impianti mobiliari | 154’245 |
138’568 |
| Immobilizzazioni immaterialei | 0 |
0 |
| Software (acquistato) | 99’534 |
84’597 |
| Totale attivo fisso | 293’819 |
378’232 |
| Totale attivi | 17’658’811 |
18’201’180 |
| Passivi | 2024 |
2023 |
| Capitale di terzi a breve termine | 0 |
0 |
| Debiti per forniture e prestazioni | 368’851 |
51’926 |
| Debiti onerosi a breve termine | 1’073’719 |
1’288’747 |
| Altri debiti a breve termin | 102’843 |
224’775 |
| Ratei e risconti passivi | 2’319’677 |
2’115’655 |
| Accantonamenti a breve termine | 344’821 |
0 |
| Totale capitale di terzi a breve termine | 4’209’912 |
3’681’103 |
| Capitale di terzi a lungo termine | 0 |
0 |
| Altri debiti a lungo termine | 10’424’311 |
11’743’690 |
| Accantonamenti a lungo termine | 606’000 |
327’135 |
| Totale capitale di terzi a lungo termine | 11’030’311 |
12’070’825 |
| Totale capitale di terzi | 15’240’223 |
15’751’928 |
| Capitale proprio | 0 |
0 |
| Riserve | 1’427’029 |
1’427’029 |
| Riporto utili (riporto perdite) | 1’022’223 |
474’404 |
| Utile annuo (perdita annua) | -30’664 |
547’819 |
| Totale capitale proprio | 2’418’587 |
2’449’252 |
| Totale passivi | 17’658’811 |
18’201’180 |
Conto economico per l’esercizio chiuso al 31 dicembre
(in CHF)
| Conto economico | 2024 |
2023 |
| Quote membri | 3’212’687 |
3’111’694 |
| Contributi dei membri per progetti | 198’383 |
173’257 |
| Contributi Confederazione secondo LPSU | 1’214’210 |
1’522’520 |
| Rimborso contributi Confederazione secondo LPSU | 0 |
-138’264 |
| Contributi Confederazione secondo LPSU progetti | 412’730 |
0 |
| Contributi Confederazione mandati | 741’139 |
743’200 |
| Rimborso contributi Confederazione mandati | -35’249 |
-19’513 |
| Contributi vincolati a progetti della Confederazione | 2’607’827 |
2’327’460 |
| Rimborso contributi vincolati a progetti della Confederazione | 0 |
0 |
| Contributi Cantoni secondo LPSU | 1’214’211 |
1’522’520 |
| Rimborso contributi Cantoni secondo LPSU | 0 |
-138’264 |
| Contributi Cantoni secondo LPSU progetti | 412’730 |
0 |
| Contributi Cantoni mandati/decisioni | 549’788 |
448’184 |
| Finanziamento di progetto Commissione europea | 0 |
0 |
| Diritti EMS | 1’126’631 |
1’157’927 |
| Contributi delle scuole universitarie | 251’688 |
255’094 |
| Rückzahlung Beiträge Hochschulen | -45’165 |
0 |
| Contributi di terzi | 10’262 |
9’343 |
| Riduzione sul reddito IVA | -30’311 |
-46’770 |
| Perdite su crediti | -3’494 |
0 |
| Ricavi dell’esercizio | 11’883’232 |
10’928’389 |
| Conteggi fondi fiduciari progetti e programmi | 0 |
0 |
| Stipendi | -6’553’459 |
-5’845’850 |
| Onorari esperti | -256’774 |
-327’110 |
| Costi delle assicurazioni sociali | -1’392’309 |
-1’269’273 |
| Altri costi per il personale | -147’157 |
-184’629 |
| Servizi di lavoro di terzi | -31’168 |
0 |
| Costi per il personale | -8’380’866 |
-7’626’861 |
| Costi per l’uso di locali | -871’528 |
-868’028 |
| Manutenzione, riparazioni, costi leasing | -14’598 |
-15’269 |
| Servizi di terzi | -1’303’095 |
-1’205’418 |
| Assicurazioni cose, contributi | -10’063 |
-9’448 |
| Costi energetici e di smaltimento | -16’709 |
-12’939 |
| Costi amministrativi | -248’228 |
-222’176 |
| Biblioteca | -6’256 |
-5’627 |
| Costi per l’informatica | -183’549 |
-152’127 |
| Costi pubblicitari | -281’142 |
-307’817 |
| Altri costi di esercizio | -584’275 |
-201’814 |
| Spese finanziarie | -20’579 |
-8’840 |
| Ricavi finanziari | 273 |
297 |
| Ammortamenti macchine e apparecchiature | -36’885 |
-34’509 |
| Ammortamenti mobili e attrezzature per ufficio | -16’708 |
-16’708 |
| Ammortamenti immobilizzazioni immaterialei | -48’580 |
-22’922 |
| Costi di esercizio diversi | -3’641’922 |
-3’083’345 |
| Utile aperiodico | 108’015 |
328’482 |
| Spese aperiodiche | 0 |
0 |
| Altri utili non operativi | 876 |
1’155 |
| Risultato straordinario/costi straordinari | 108’891 |
329’637 |
| Utile/perdita d’esercizio | -30’664 |
547’819 |
Comitato direttivo
Dott.ssa Luciana Vaccaro
Rettrice Haute École Spécialisée de Suisse occidentale, HES-SO Presidente swissuniversities
Prof.ssa Dott.ssa Andrea Schenker-Wicki
Rettrice Universität Base Vicepresidentessa ex officio
Prof. Franco Gervasoni
Direttore generale Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana, SUPSI Vicepresidente ex officio
Prof.ssa Dott.ssa Barbara Fäh
Rettrice Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HfH Vicepresidentessa ex officio
Prof. Dott. Joël Mesot
Presidente Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ETH Zürich
Prof. Dott. Sebastian Wörwag
Rettore Berner Fachhochschule, BFH
Prof.ssa Dott.ssa Delphine Etienne-Tomasini
Rettrice Haute École pédagogique Fribourg, HEP FR
Dott.ssa Martina Weiss
Segretaria generale swissuniversities con voto consultivo
Membri
Prof.ssa Dott.ssa Anna Fontcuberta i Morral
Presidente École polytechnique fédérale de Lausanne, EPFL
Dott.ssa Barbara Fontanellaz
Direttrice Scuola universitaria federale per la formazione professionale, SUFFP
Prof. Dott. Gian-Paolo Curcio
Rettore Scuola universitaria professionale dei Grigioni, FHGR
Prof. Dott. Crispino Bergamaschi
Presidente della Direzione Fachhochschule Nordwestschweiz, FHNW
Prof. Dott. Maxime Zuber
Rettore Haute École pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel, HEP-BEJUNE
Prof. Dott. Thierry Dias
Rettore Haute École pédagogique Vaud, HEP Vaud
Prof.ssa Dott.ssa Barbara Bader
Rettrice Hochschule Luzern, HSLU
Prof. Dr. José Gomez
Rettore Kalaidos Fachhochschule Schweiz, Kalaidos
Prof. Dott. Daniel Seelhofer
Rettore Ostschweizer Fachhochschule, OST
Prof. Dott. Martin Schäfer
Rettore Pädagogische Hochschule Bern, PHBern
Dott. Reto Givel
Rettore Alta scuola pedagogica dei Grigioni, PHGR
Prof.ssa Dott.ssa Kathrin Krammer
Rettrice Pädagogische Hochschule Luzern, PH Luzern
Prof. Dott. Thomas Hermann
Rettore Pädagogische Hochschule Schaffhausen, PHSH
Prof.ssa Dott.ssa Kathrin Futter
Rettrice Pädagogische Hochschule Schwyz, PHSZ
Prof. Dott. Horst Biedermann
Rettore Pädagogische Hochschule St. Gallen, PHSG
Prof.ssa Dott.ssa Sabina Larcher
Rettrice Pädagogische Hochschule Thurgau, PHTG
Fabio Di Giacomo
Direttore Haute École pédagogique du Valais, HEP-VS
Prof.ssa Dott.ssa Esther Kamm
Rettrice Pädagogische Hochschule Zug, PH Zug
Prof.ssa Dott.ssa Andrea Schweizer
Rettrice Pädagogische Hochschule Zürich, PH Zürich
Prof.ssa Dott.ssa Katrin Müller
Rettrice Pädagogisches Hochschulinstitut NMS Bern, PH NMS Bern
Prof.ssa Dott.ssa Virginia Richter
Rettrice Università di Berna, UniBE
Prof.ssa Dott.ssa Katharina Fromm
Rettrice Università di Friburgo, Unifr
Prof.ssa Dott.ssa Audrey Leuba
Rettrice Università di Ginevra, UNIGE
Prof. Dott. Frédéric Herman
Rettore Université de Lausanne, UNIL
Prof. Dott. Martin Hartmann
Rettore Università di Lucerna, Unilu
Prof. Dott. Kilian Stoffel
Rettore Université de Neuchâtel, UniNE
Prof. Dott. Manuel Ammann
Rettore Universität St. Gallen, HSG
Prof.ssa Dott.ssa Luisa Lambertini
Rettrice Università della Svizzera italiana, USI
Prof. Dott. Michael Schaepman
Rettore Universität Zürich, UZH
Dott.ssa Karin Mairitsch
Rettrice Zürcher Hochschule der Künste, ZHdK
Prof.ssa Dott.ssa Regula Jöhl
Rettrice Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, ZHAW
Prof. Dott. Guido McCombie*
Direttore Pädagogische Hochschule FHNW; (*partecipa all’assemblea plenaria in veste di ospite)
Prof. Dott. Alberto Piatti*
Direttore Dipartimento formazione e apprendimento / della SUPSI, SUPSI-DFA/ASP; (*partecipa all’assemblea plenaria in veste di ospite)
Dott.ssa Martina Weiss
Segretaria Generale
Dott.ssa Sabine Felder
Supplenza Segretaria Generale/ Responsabile del settore Insegnamento e Infrastruttura
Etienne Dayer
Responsabile della Camera delle Scuole Universitarie professionali
Dott. François Grandjean
Responsabile della Camera delle Scuole Universitarie
Dott.ssa Andrea Hungerbühler
Responsabile della Camera delle alte Scuole pedagogiche
Noëmi Eglin-Chappuis
Co-responsabile del settore Ricerca e Sviluppo
Dott.ssa Stefanie Wyssenbach
Co-responsabile del settore Ricerca e Sviluppo
Rahel Imobersteg
Responsabile del settore Politica universitaria
Dott. Dimitri Sudan
Responsabile del settore Relazioni internazionali
Livia Blarasin
Responsabile Finanza
Barbara Jgushia
Responsabile Human Resources
Dietrich Lindemann
Responsabile Informatica
David Cornut
Responsabile Comunicazione